Test BADyG

Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales-BADyG

Esta Batería mide una serie de  factores globales, como la inteligencia general, el  razonamiento lógico, el factor verbal, el factor numérico y el factor espacial, a través de estas seis pruebas básicas:

1-Relaciones Analógicas.

2-Problemas Numérico-verbales

3-Matrices de Figuras o Matrices Lógicas

4-Completar Oraciones

5-Cálculo Numérico.

6-Figuras Giradas

Concretamente hemos utilizados dos de estas subpruebas que nos dan la siguiente información:

-Relaciones Analógicas: se presentan 24 cuestiones con las que se valora el razonamiento verbal, donde se tiene en cuenta la amplitud y dominio del vocabulario, que guardan relación con la comprensión lectora.

-Completar Oraciones: se presentan 24 cuestiones con las que se evalúa la comprensión de conceptos a través de la comprensión lectora.

Bibliografía

§  Yuste, C. (2007). BADyG E2-Renovado: batería de aptitudes diferenciales y generales. Madrid: CEPE

Test ACL

Test de Evaluación de la comprensión Lectora-ACL

El Test ACL, o Evaluación de la Comprensión Lectora va destinado a los alumnos de la etapa de Primaria (1º a 6º). A partir de los resultados permiten ajustar la intervención pedagógica a las necesidades de cada alumno.

El ACL-3, utilizado en nuestro plan de actuación consta de 7 textos con 25 ítems para un nivel de 3º de Primaria (comprensión que deben tener adquirida nuestro alumnos de 4º de Primaria).

Las dimensiones de comprensión que abarcan son las siguientes:

-Comprensión Literal, en la que se pide al niño que reconozca informaciones que están explícitamente detalladas en el texto.

-Comprensión Inferencial, por la que el niño debe deducir, interpretar, hipotetizar, predecir, etc.

-Comprensión Reorganizativa, a través de las tareas de clasificación, esquematización, resumen y síntesis.

-Comprensión Crítica, de evaluación o profunda, en la que el niño hace un juicio evaluativo de acuerdo con sus experiencias, conocimientos y valores.

Bibliografía

§  Català, G., Català , M., Molina, E. y Monclús, R. (2007). Evaluación de la comprensión lectora. Pruebas ACL (1º a 6º de primaria). Barcelona: Grao.