Sesión 77

DIARIO DE PRÁCTICAS
SESIÓN nº: 77		FECHA: 12-12-2014
Duración: 1 hora.		Horas acumuladas: 77
DESCRIPCION DEL TRABAJO/ ACUERDOS:   Finalizamos el periodo de prácticas  con la valoración de las actuaciones y del proceso seguido a lo largo todo este tiempo. Había preparado un cuestionario para que contestaran de manera individual pero han preferido comentarlo entre todas, lo que ha resultado más enriquecedor. Las conclusiones han sido respecto a:   -La formación: la han valorado como interesante y necesaria para poder profundizar en el tipo de tareas a realizar en el aula. Consideran que han aprendido mucho.   -Las actuaciones desarrolladas: valoran como muy interesante el análisis tan exhaustivo que se ha realizado en las evaluaciones ya que les ha aportado mucha información sobre cómo comprende cada alumno. Las actividades desarrolladas en el aula les han parecido adecuadas para conseguir que los alumnos piensen más allá de lo que tienen escrito. Sobre las reuniones mantenidas reconocen que se han hecho largas y han exigido dejar de hacer otras cosas  aunque han sido fructíferas.     -El proceso llevado a cabo: valoran muy positivo el ambiente de colaboración e intercambio constante que se ha creado, de esta manera hemos aprendido entre todos. Consideran que ha sido necesario el investigar previamente para luego después poder aplicar.     También hemos comentado cómo podría darse una continuidad al programa iniciado. Las orientaciones han ido dirigidas a los siguientes aspectos:   -Continuar sacando inferencias de las lecturas de los temas del área de lengua.   -Ampliar la comprensión lectora con textos fijándose mucho en el tipo de preguntas que se plantean.   -Intentar iniciar un trabajo de investigación similar al que se ha llevado a cabo pero referido a la escritura: investigar sobre los distintos tipos de textos para hacer carteles de aula e indicarles los conectores adecuados a cada uno.
Objetivos	-Valorar el plan desarrollado en cuanto a formación, actuaciones desarrolladas y el proceso llevado a cabo.
Participantes	Tutoras de los tres grupos.
Recursos, materiales y funcionalidad	-Cuestionario de valoración final. -Hoja de registro de continuidad del programa.
Evaluación de la sesión	La sesión se ha desarrollado de manera satisfactoria y se ha cumplido con lo previsto. Los tiempos y los materiales han sido los adecuados.
Observaciones (personales, estrategias, habilidades…)	La sensación experimentada a lo largo de la sesión ha sido de satisfacción por el reconocimiento de las tutoras hacia el trabajo realizado

Sesión 76

DIARIO DE PRÁCTICAS
SESIÓN nº: 76		FECHA: 11-12-2014
Duración: 1 hora.		Horas acumuladas: 76
DESCRIPCION DEL TRABAJO/ ACUERDOS:   En esta sesión hemos comentado los resultados de los  alumnos en las pruebas realizadas de Relaciones Analógicas-Rv y de Completar Oraciones-Sv. Hemos sacado conclusiones interesantes para ayudar a los alumnos.   -Hay una niña con una puntuación  de Alto en comprensión lectora que ha obtenido una puntuación  muy baja en completar oraciones, relacionado con los conocimientos previos. La tutora da veracidad a este dato ya que, aunque tiene buenos resultados en clase, aprecia que tiene poca experiencias y vivencias por su situación familiar.   -Una niña  con un nivel Normal de comprensión lectora ha obtenido niveles muy bajos, en ambas pruebas, lo que nos hace ver que  comprende a nivel global los textos. Hay que tener un seguimiento de esta niña porque a medida que se compliquen los  textos con vocabulario  más complejo puede tener dificultades para seguir el ritmo.   -Paradójicamente dos niños con los peores resultados en las pruebas de comprensión lectora han obtenido buenos resultados. Nos hace pensar que necesitan que les presentemos el texto en párrafos más pequeños.   Quedaba pendiente que dieran el visto bueno a la hoja informativa que les vamos a repartir a los alumnos para que lo lean sus padres sobre hábitos lectores. Se lo he enseñado y les ha parecido bien.
Objetivos	-Informar a las tutoras de los resultados de las pruebas de evaluación de Relaciones Analógicas-Rv y de Completar Oraciones-Sv.
Participantes	Tutoras de los tres grupos.
Recursos, materiales y funcionalidad	-Hoja de registro de los datos de Relaciones Analógicas-Rv , de Completar Oraciones-Sv y de comprensión lectora de cada curso.
Evaluación de la sesión	La sesión se ha desarrollado de manera satisfactoria y se ha cumplido con lo previsto. Los tiempos y los materiales han sido los adecuados.
Observaciones (personales, estrategias, habilidades…)	El integrar los datos de todas las evaluaciones realizadas a los alumnos en una sola hoja por cursos ha sido un acierto. Las tutoras han querido comparar los datos constantemente para intentar encontrar una explicación a los resultados que obtienen sus alumnos. Ha resultado una sesión muy interesante en la que ha habido una participación muy activa.

Sesiones 70-71-72-73-74-75

DIARIO DE PRÁCTICAS
SESIÓN nº: 70-71-72-73-74-75		FECHA: (5-9-10)-12-2014
Duración: 6 horas.		Horas acumuladas: 75
DESCRIPCION DEL TRABAJO/ ACUERDOS:   Durante tres sesiones de dos horas cada una he realizado la corrección de las pruebas de cada curso sobre las Relaciones Analógicas-Rv y el Completar Oraciones-Sv.   He procedido a rellenar una plantilla de corrección elaborada para el caso, después he realizado el sumatorio de las puntuaciones y he consultado la tabla de la Batería donde aparecen los eneatipos (del 1 al 9)  y percentiles  (1 al 100) para asignarles un valor. Además he anotado la escala a la que pertenecen (muy alto, alto, medio alto, medio, medio bajo, bajo, muy bajo).
Objetivos	-Valorar las respuestas delas pruebas de comprensión realizada.
Participantes	Yo.
Recursos, materiales y funcionalidad	-Hojas de respuesta de los alumnos de 4ºA, 4ºB, 4ºC. -Plantillas de corrección para cada curso. -Tabla de eneatipos y percentiles correspondientes a 4º.
Evaluación de la sesión	La sesión se ha desarrollado de manera satisfactoria y los materiales han sido los adecuados.
Observaciones (personales, estrategias, habilidades…)	Este tipo de plantillas me resulta laboriosa de rellenar pero es muy útil el tener la información de todo el curso en una sola hoja.
OTROS BLOGS/ BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA RELACIONADA	§  Yuste, C. (2007). BADyG E2-Renovado: batería de aptitudes diferenciales y generales. Madrid: CEPE

Sesiones 67-68-69

DIARIO DE PRÁCTICAS
SESIÓN nº: 67-68-69		FECHA: (2-3-4)-12-2014
Duración: 3 horas.		Horas acumuladas: 69
DESCRIPCION DEL TRABAJO/ ACUERDOS:   Se ha llevado a cabo la evaluación de contraste de la comprensión con los alumnos. Han realizado dos pruebas pertenecientes  al BADyG-E2 que están relacionadas con hacer inferencias como son: Relaciones Analógicas-Rv y Completar Oraciones-Sv.   Al comienzo de las pruebas  se les han explicado las instrucciones de realización poniendo mucho énfasis en que solo deben contestar en la hoja de respuestas marcando la opción que creen que es la correcta.
Objetivos	-Evaluar la aptitud de establecer relaciones analógicas. -Evaluar la comprensión de conceptos en el contexto de una proposición (completar oraciones).
Participantes	Los alumnos de los tres cursos de 4º.
Recursos, materiales y funcionalidad	-Cuadernillo nº1 de Relaciones analógicas. -Hoja de registro nº 1-Relaciones analógicas. -Cuadernillo nº4 de Completar oraciones. -Hoja de registro nº4-Completar oraciones.
Evaluación de la sesión	La sesión se ha desarrollado de manera satisfactoria y se ha cumplido con lo previsto. Los tiempos y los materiales han sido los adecuados.
Observaciones (personales, estrategias, habilidades…)	Las explicaciones de la prueba a los alumnos se han expuesto de manera conjunta con la tutora. Hemos tenido que resolver algunas dudas que se les planteaban sobre todo en la primera prueba. En la segunda no ha habido problemas porque la dinámica de responder era la misma.
OTROS BLOGS/ BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA RELACIONADA	§  Yuste, C. (2007). BADyG E2-Renovado: batería de aptitudes diferenciales y generales. Madrid: CEPE

Sesión 66

DIARIO DE PRÁCTICAS
SESIÓN nº: 66		FECHA: 1-12-2014
Duración: 1 horas.		Horas acumuladas: 66
DESCRIPCION DEL TRABAJO/ ACUERDOS:   Nos hemos  reunido para comentar los resultados de la encuesta que han realizado los alumnos sobre sus hábitos lectores. Los tres grupos han obtenido resultados similares: -A los alumnos les gusta mucho leer pero por el contrario leen entre 1 y 5 libros al mes, aspecto que se puede incentivar desde las aulas y desde la familia. -Sobre sus gustos destacan los libros de aventuras aunque también les interesan temáticas como terror, comics, y humor. -Son pocas las veces que reciben libros como regalo en fechas señaladas por lo que vamos a aprovechar estas fechas navideñas para que los incluyan en sus cartas de reyes. -Tienen conciencia de que en casa sus padres leen y consideran que hay muchos libros en ella (aunque es complicado que sepan cuantificar ambas cosas). -Consideran que no hay que leer únicamente para buscar información o como una obligación. -Les gusta pasar tiempo leyendo y les gusta hablar de libros con otras personas. -Están muy de acuerdo en que leer es una actividad importante en su casa.   Finalmente hemos acordado el buscar alguna información para trasladar a los padres sobre el tema.
Objetivos	-Comentar  y valorar los resultados de la encuesta sobre hábitos lectores.
Participantes	Las tres tutoras de 4º.
Recursos, materiales y funcionalidad	-Encuestas de hábitos lectores. -Hoja de registro de la encuesta con los datos de los cursos.
Evaluación de la sesión	El ambiente de la sesión ha sido distendido, en que hemos podido mantener una conversación amena y donde hemos consultado los materiales que se han aportado.
Observaciones (personales, estrategias, habilidades…)	Una de las tutoras (que en un principio no estaba de acuerdo con realizar la encuesta) continúa mostrando sus dudas sobre la información obtenida. Aun así la sesión ha resultado interesante. Yo voy a ser la encargada de buscar la información para los padres. Cuando la tenga valoraremos entre todas si hay que hacer alguna modificación.

Sesiones 64-65

DIARIO DE PRÁCTICAS
SESIÓN nº: 64-65		FECHA: 28-11-2014
Duración: 2 horas.		Horas acumuladas: 65
DESCRIPCION DEL TRABAJO/ ACUERDOS:   Durante estas sesiones he terminado de analizar los datos de la encueta de 4º B que me quede a medias y he empezado con los datos de la encuesta de 4º C.
Objetivos	-Analizar los resultados de la encuesta sobre hábitos lectores.
Participantes	Yo.
Recursos, materiales y funcionalidad	-Encuestas de hábitos lectores. -Hoja de registro para anotar los resultados.
Evaluación de la sesión	La sesión se ha desarrollado de manera satisfactoria. Los materiales han sido los adecuados.
Observaciones (personales, estrategias, habilidades…)	Ha dado tiempo a analizar lo que quedaba de 4ºB y 4ºC completo.